@article{Вакуленко_2022, title={ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ. ПРАКТИЧНИЙ ДОСВІД ФІНЛЯНДІЇ ТА ЕСТОНІЇ}, url={https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1403}, DOI={10.36550/2415-7988-2023-1-208-272-278}, abstractNote={<p><em>У статті зроблено узагальнення досліджень сутності категорії «інновації» в освітній галузі. Представлено авторське бачення систематизації категорій освітньої інноваційної діяльності в Україні. </em></p> <p><em>Автор шукає приклад для України, вивчаючи особливості успішних фінської та естонської систем освіти. З дослідженого матеріалу автором визначено, що інформаційно-комунікаційні технології в фінських і естонських школах стали невід’ємною складовою всіх предметів від початкової школи до старшої та інтегровані в усі предмети.</em></p> <p><em>&nbsp;Автор досліджує на прикладі цих моделей освіти особливості діяльності вчителя та як використовуються ІТ при підготовці педагогічних кадрів і в процесі їх роботи в середній школі: технології змінюють роль вчителів із людей, які передають-ретранслюють набуті знання, до творців-наставників, які допомагають ці знання створювати та використовувати на практиці в умовах швидкозмінюючогося цифрового світу.</em></p&gt;}, number={208}, journal={Наукові записки. Серія: Педагогічні науки}, author={Вакуленко, Надія Вікторівна}, year={2022}, month={Груд}, pages={272-278} }